新課題 新經驗 新成果——推薦《建設學習型城市》一書

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新課題 新經驗 新成果——推薦《建設學習型城市》一書
傅宗科

《建設學習型城市》給我的第一印象：這是一部真正由治學嚴謹的學習型社會、學習型組織研究者撰寫的著作。該書具有顯著的理論創新性和實踐操作性，為熱心學習型社會、學習型組織學習研究的理論工作者和投身於學習型城市建設實踐的實際工作者提供了較高學術品位和實踐品格的精神食糧。該書是在中共河南省委黨校副教授蔣仁勇主持的《建設學習型城市》課題組多年思考研究學習型社會、學習型組織建設中國化問題和長期跟蹤研究全國學習型城市建設實踐的基礎上形成的。為了深入研究我國建設學習型城市的新情況、新問題，他們曾經多次到上海、北京、大連、青島、南京、常州、無錫、蘇州等建設學習型城市的地區進行調研考察，並與國內知名的學習型組織研究機構的知名專家學者進行交流研討。其階段性研究成果多次在全國性建設學習型社會、學習型城市學術會議上獲獎。該書系統探討了建設學習型城市許多新情況、新課題，匯聚了各地建設學習型城市的新經驗、新智慧，是學習型社會、學習型組織理論研究的新認識、新成果。該書具有以下特點：

該書對我國建設學習型城市一系列的基本概念進行了初始性研究。用彼得聖吉的話説，學習型城市完全是中國人的創造。建設學習型城市作為全新的實踐、全新的問題，無論是在馬克思主義經典著作，還是在當代學習型組織理論中都沒有現成的答案，這需要將當代最先進的理念與我國的國情、黨情、民情結合併加以創新。對建設學習型城市一些基本概念的界定，既要為我們黨的理論所相容，又要能反映時代發展要求和世界先進潮流。作者堅實的馬克思主義理論功底和深厚的學習型組織理論學養為該書一系列概念創新提供了良好基礎。

該書對我國建設學習型城市活動的啟動和深入發展的基本問題進行了系統研究。作者根據近年來建設學習型城市實踐調研掌握的大量第一手資料，所了解的廣大幹部群眾在創建活動中困惑、疑惑和亟待回答的理論與實踐問題，精心提煉並系統闡述了十六個基本問題，在這裡，新情況的探討、新經驗的概括和新實踐的操作完全融為一體，對渴求知識的學習型城市建設實踐者必將大有裨益。

針對國內目前學習型社會、學習型組織著作仲介紹性、宣傳性較多，研究性、創新性較少的情況，作者以問題為中心，大膽進行理論探索，提出了許多新思想新觀點。如作者首次在學習型組織理論專著中專門闡述了建設學習型政黨的戰略意義、內涵、要素、途徑等問題。

為投身於建設學習型社會、學習型城市、學習型組織而作的思路，決定了該書行文思路與語言風格。書中馬克思主義思想家經典的學習思想，三代領導集體理論創新的學習思想，當代學術界組織學習理論思想精華的闡述與評述，眾多成功案例的概括與剖析，大量新理念、新知識、新資訊的匯聚，學習型城市與各類學習型組織發展趨勢的洞察與展望，國內建設學習型城市實施方案的附錄，以及作者簡明的語言、流暢的敘述，都會使讀者體會到學習的快樂和學習的豐收。